重修的是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词的(de)。关于(yú)重修的是不是更好过以及重修的(de)是不是更好过(guò)，重修什(shén)么之好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一(yī)同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课(kè)，并(bìng)从(cóng)头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这(zhè)样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学(xué)在(zài)期末考试中有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在补考期(qī)间把不及格(gé)的科目补考及格则(zé)不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也可(kě)称为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成(chéng)语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来(lái)介绍(shào)动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标。

大学生挂科重(zhòng)修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需求补(bǔ)考，补考没过就需(xū)求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的最(zuì)终一学(xué)期有5门(mén)重修课，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知道有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要(yào)加进去，然后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位000; line-height: 24px;'>太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位什么会重修(xiū)，而(ér)且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重修(xiū)的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们(men)平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学(xué)反而(ér)更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这(zhè)个时分能够(gòu)看看我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程(chéng)有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人(rén)步调一致(zhì)：他人没有重(zhòng)修课(kè)，到(dào)了大四根本就只有结业(yè)设计和(hé)选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个(gè)时(shí)分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结(jié)业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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