提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法？为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单(dān)，先跟(gēn)大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些活中国欠别国钱吗(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提(tí)出(chū)具体、明确(què)的(de)记忆任务，并对孩子(zi)的成果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中找中国欠别国钱吗到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察事(shì)物进(jìn)行记忆，在(zài)孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的中国欠别国钱吗积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料(liào)，可以大(dà)大提(tí)高孩子(zi)的记忆(yì)水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记(jì)忆，但在(zài)理(lǐ)解的(de)基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意识记(jì)忆是(shì)非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多(duō)方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时(shí)，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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