张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围进一步(bù)扩(kuò)大(dà)，进军高考志(zhì)愿的(de)填报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互(hù)联网的(de)浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先(xiān)发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经(jīng)成名(míng)的优势以及(jí)出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表大学专(zhuān)业的(de)报考建议(yì)，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截(jié)了(le)当的称(chēng)，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰(fēng)是不尽人意是什么意思(shì)在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部(bù)门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿填报(bào)高价(jià)咨询费(fèi)问题。

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张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再(zài)敢直(zhí)接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理(lǐ)想(xiǎng)，实(shí)现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学(xué)完(wán)专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了思路，这不(bù)就是我们(men)所(suǒ)倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在(zài)一(yī)定高度上会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不结合(hé)学生的自身实际(jì)情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社(shè)会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学(xué)生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益(yì)的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现了(le)这(zhè)件事(shì)存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对(duì)不可忽略，否则(zé)可(kě)能(néng)连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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