三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛　音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的(de)解释是问什么是(shì)音读？什(shén)么(me)是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每(měi)个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字(zì)从中(zhōng)国(guó)传入(rù)日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的(de)时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉(hàn)语中同(t三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛óng)一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一种发(fā)音方(fāng)式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译(yì)音读出(chū)来(lái)，叫音读同(tóng)一(yī)个汉字在(zài)日语中可能有不(bù)止一种读法，是(shì)由于其(qí)在不(bù)同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的(de)好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读(dú)”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶(yè)假名的标记(jì)法存在，充分(fēn)利(lì)用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这(zhè)意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除(chú)了(le)在(zài)语(yǔ)言学与语源论等(děng)进(jìn)行(xíng)讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例(lì)外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来(lái)的意思(sī)，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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