音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培养和造(zào)就适应社(shè)会主义市(shì)场经济(jì)建设和(hé)教育(yù)改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津(jīn)音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音乐(lè)教(jiào)育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的(de)音乐(lè)才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一(yī)首(shǒu)音乐的(de)内容，明(míng)确这(zhè)些才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那(nà)么音乐教育是蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句一个不(bù)错的(de)选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大(dà)学教(jiào)师(shī)就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育(yù)学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和资源(yuán)来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练(liàn)他们(men)在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的(de)学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和(hé)自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不(bù)错(cuò)基础的(de)学生(shēng)，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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