小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而(ér)又回环(huán)起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染23岁属什么生肖气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意(yì)让句子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为(wèi)了(le)强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多(duō)次使用(yòng)23岁属什么生肖“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要(yào)，要连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山(shān)谷23岁属什么生肖。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng)，同时(shí)也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他(tā)修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le)……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为(wèi)人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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