说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了(le)说服力，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(t外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗è)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的(de)对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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