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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入(rù)手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素(sù)也(yě)就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我(wǒ)们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期(qī)性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于(yú)求成(chéng)，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实(shí)的(de)；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模(mó)特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的(de)老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能力(lì)的退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是(shì)千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的(de)对(duì)比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的效尘(chén)含果(guǒ)就不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的(de)深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的(d云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖e)对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局(jú)部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)作品也(yě)不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的(de)静物，除(chú)了可(kě)以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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