张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进(jìn)一步(bù)扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名(míng)的优(yōu)势以及(jí)出(chū)众的(de)口才(cái)，迅速(sù)在(zài)各大平(píng)台(tái)积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院校，发(fā)表大学专业(yè)的报考建议，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ秋以为期句式特点，秋以为期句式判断)新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一(yī)位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发(fā)网络讨论后，权(quán)威部(bù)门教(jiào)育部重磅(bàng)发(fā)声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)高考志愿填(tián)报的(de)专栏内容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了(le)学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的(de)批(pī)评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确(què)实存(cún)在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要从学(xué)生的(de)兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多(duō)的参考和意(yì)见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就(jiù)是(shì)我们所倡导的百(bǎi)家(jiā)争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人(rén)站(zhàn)在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果秋以为期句式特点，秋以为期句式判断(guǒ)一(yī)个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不(bù)结合学(xué)生的自身(shēn)实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知(zhī)识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社会实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这(zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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