幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐西安市城六区是哪几个的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话西安市城六区是哪几个向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子(zi)们(men)早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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