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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁

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夏洛的网主(zhǔ)人公是谁

  《夏洛特的(de)网(wǎng)》中的(de)的主人公夏洛特的。

  一个为了(le)拯救自己的朋友而(ér)付出(chū)一(yī)切(qiè)的蜘(zhī)蛛,因为承(chéng)诺了小(xiǎo)猪威伯,要让他(tā)看到冬(dōng)天的雪,而不会被变成熏肉或香肠(cháng),

  想(xiǎng)尽办法(fǎ)去(qù)改变人们(men)对他的看(kàn)法,在自己的蜘蛛(zhū)网里织出了字,让人们来参(cān)观,提(tí)高(gāo)小猪(zhū)的知名度,还想(xiǎng)办法让小(xiǎo)猪在大赛(sài)上得奖,

  而其实(shí)夏洛特早(zǎo)已怀孕(yùn),最后,夏洛特因(yīn)为油尽灯枯而未能和威伯一起回到农(nóng)场,而把蜘(zhī)蛛卵产在了比赛的库房,

  最后,老鼠坦普尔顿和威伯一起(qǐ),将夏洛特的卵带回了农场(chǎng),大(dà)家一起(qǐ)用自己的(de)体(tǐ)温来孵卵,渡过(guò)了寒冷的冬天,

  小猪威伯也避免了(le)被变(biàn)成熏肉和火腿的厄运(yùn),来(lái)年春(chūn)天,夏我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日洛特的(de)卵全部孵化(huà)了出来,大部分全部(bù)飘走了,只留下三(sān)只蜘蛛宝宝.....

夏洛的(de)网作者是谁(shuí)

  是E·B·怀特的。

  《夏(xià)洛的网》的作者是E·B·怀特,全名是埃尔文·布鲁克(kè)斯·怀特。

  E·B·怀特,美国当代(dài)著名散文家、评论家,以散文名世,“其文风冷峻清丽,辛(xīn)辣幽(yōu)默(mò),自成一格”。

  生于纽约(yuē)蒙(méng)特弗农,毕业于(yú)康奈(nài)尔大学(xué)。

  作为(wèi)《纽约客》主要撰(zhuàn)稿人的怀特一手(shǒu)奠定了影响深(shēn)远的(de) “《纽约客(kè)》文风”。

  怀特对这个世界(jiè)上的(de)一切都充满(mǎn)关爱,他的道(dào)德与他的(de)文章一(yī)样山高水(shuǐ)长。

  除了(le)他终生挚(zhì)爱的(de)随笔之外(wài),他还为孩(hái)子们写了三本(běn)书:《斯(sī)图尔特鼠(shǔ)小(xiǎo)弟》(又译《精灵鼠小弟》)、《夏洛的网》与《吹(chuī)小(xiǎo)号的天(tiān)鹅(é)》,同样成为儿童与(yǔ)成人共同喜(xǐ)爱的文学经典。

  享(xiǎng)年86岁。

  由(yóu)于怀特在散文创作(zuò)等方面取得的突出(chū)成绩,他在生(shēng)前曾获得(dé)多(duō)项殊荣:1971年,他获得美国“国家文学奖(jiǎng)章”;1973年(nián),他被(bèi)选为(wèi)美国文学艺术学院50名永久院(yuàn)士之一;1978年,他获得普利策特别(bié)文(wén)艺奖;他还获(huò)得了美国七家(jiā)大学及学院的名誉学位。

夏洛的网的故事(shì)梗概

  《夏洛的网》主(zhǔ)要讲述了(le)是在朱克(kè)曼家的(de)谷仓里(lǐ),小猪威(wēi)尔(ěr)伯和蜘(zhī)蛛夏洛建立了真挚的友谊(yì)。

  威(wēi)尔伯(bó)要被人宰割了(le),夏洛为救威(wēi)尔伯(bó),织出了被人类视为奇迹的网上文字。

  这彻底改变威尔伯的命运,可此时(shí),夏洛的生命(mìng)也走到尽头。

  《夏洛的(de)网》是个关于友谊(yì)和磨(mó)难的故(gù)事(shì)。

  主要(yào)讲述了在朱(zhū)克曼家(jiā)的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。

  威尔伯(bó)要被(bèi)人宰割了,夏洛为救威尔(ěr)伯,织出了被人类视为奇迹的(de)网上(shàng)文字。

  这彻底改(gǎi)变威尔伯的命运,可此时,夏洛的(de)生(shēng)命也(yě)走到尽头。

  作者用童话的(de)叙事风格表现出一分对(duì)生命本身的赞美与眷恋(liàn),给了(le)人(rén)们关于生命(mìng)的深(shēn)沉的思索(suǒ)。

  虽然作者书写的是一个童(tóng)话故(gù)事,但他给(gěi)人(rén)以无限(xiàn)温情(qíng)、感动和憧憬,是一部给大人阅读的童话。

  怀(huái)特用(yòng)柔韧无(wú)比的蜘(zhī)蛛丝编织(zhī)了一张理想的(de)、温(wēn)暖的、美丽的、爱的大网,感动着(zhe)世界无数的读者,这是(shì)一个善良的弱者(zhě)之(zhī)间相(xiāng)互扶持的故事。

  《夏洛的网》的(de)创作灵感源于(yú)一个发生在埃(āi)尔文·布鲁克斯·怀特农场(chǎng)里的(de)很特(tè)殊的事件。

  有一次怀特养(yǎ我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ng)的(de)一头猪病了,为了救治这头猪,他费尽心血,寻医问药(yào),与这头猪共度了(le)三、四个十分焦(jiāo)虑的日子(zi)。

  最(zuì)后这头猪(zhū)还是(shì)死了。

  本来这(zhè)也没(méi)什么大不了的,因为这头猪(zhū)没(méi)有病死,迟早也是要被宰杀的(de)。

  可是怀特对此(cǐ)颇有感触,随即写(xiě)下了散(sàn)文《猪之死》,表达了他前所未有的感(gǎn)悟。

  怀特不(bù)仅对此存有疑问,而且他决(jué)心(xīn)要(yào)拯救(jiù)一头小(xiǎo)猪的性(xìng)命,于是便有(yǒu)了《夏洛的网》的(de)故事。

  埃(āi)尔(ěr)文(wén)·布鲁(lǔ)克斯·怀特(tè)(E.B.White)(1899-1985),美(měi)国当代著(zhù)名散文家、评论(lùn)家,以散文名世,“其文(wén)风(fēng)冷峻清丽,辛辣幽默,自成一格”。

  生于纽约蒙特弗农,毕业于康奈尔大学(xué)。

  作为《纽约客》主(zhǔ)要(yào)撰稿人的怀特一手(shǒu)奠(diàn)定了影响深远(yuǎn)的 “《纽约客(kè)》文风(fēng)”。

  他还(hái)为孩子们(men)写了三(sān)本书:《斯图尔特鼠小弟》(又译《精灵鼠(shǔ)小弟》)《夏洛的(de)网》与《吹小号的天鹅》,同样成为儿童与成人共(gòng)同喜(xǐ)爱的文(wén)学经典。

《夏洛(luò)的网》作者是谁?

  《夏(xià)洛的网》的(de)作者是(shì)美国(guó)散(sàn)文作家怀(huái)特(tè)。

  不过(guò)我宁愿说(shuō)他是一位优秀(xiù)的儿童文学作家,他创作的三部童话(huà)都享(xiǎng)有(yǒu)世界(jiè)声誉(yù)。

  《夏(xià)洛的网》的创作灵感(gǎn)来(lái)源于农场(chǎng)里发生的一件(jiàn)真实的事。

  有一次怀特养的一头(tóu)猪病了,为了(le)救治这头(tóu)猪,他费尽心血,寻医(yī)问药。

  但最后这头猪还是(shì)死了。

  本来这也(yě)不是一件什么大不了的事,因为这(zhè)头猪即便没(méi)有病(bìng)死,迟(chí)早(zǎo)也要(yào)被宰杀。

  可(kě)是怀(huái)特却对(duì)此颇有感触(chù),随即写下了散文《猪之死》,表达了他(tā)前(qián)所未有的(de)感悟。

  他决心要拯救(jiù)小猪我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日的性命,于是便有了《夏洛(luò)的网》这本书。

  《夏(xià)洛(luò)的网》精彩(cǎi)语录

  生命(mìng)来得这么难,却去得这(zhè)么容易。

  ——《夏(xià)洛(luò)的(de)网(wǎng)》

  我(wǒ)怎么变得(dé)这么(me)脆弱,居然会为一只微不足道的蜘蛛(zhū)哭泣?但我很高兴我还能有(yǒu)这样的(de)脆弱。

  它证明我还活(huó)着,我还有呼吸。

  ——《夏洛的网》

  生命都是一(yī)样(yàng)可贵的,情感(gǎn)都是一样相通的(de),不管在怎样的生命之间;生(shēng)活都是一样有悲有喜的(de),其意(yì)义都是(shì)各不相同的,不管你如何去度过(guò)。

  ——《夏洛(luò)的(de)网》

  他们只是觉得那上面(miàn)比(bǐ)别(bié)的地方更好,所以就(jiù)不停(tíng)地(dì)在上(shàng)面来回疾驰。

  如(rú)果他们头朝下静静地挂在桥上等着,也(yě)许会等(děng)来一些(xiē)好东西吧。

  ——《夏洛的网》

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