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宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出指(zhǐ)示区(qū)别在哪(nǎ),作出指示还是(shì)做出是“做(zuò)出指示”是错误(wù)的,只(zhǐ)有“作出指示(shì)”的。

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作出指(zhǐ)示(shì)和做出指(zhǐ)示区别在哪,作(zuò)出指示还是(shì)做出

  “做出指示”是错(cuò)误的,只有“作出指示”。

  凡是通过抽象行为实现的(de)动作,用“作(zuò)出”。

  一(yī)般地,其(qí)主词多为组织,其宾词往往富(fù)含更(gèng)加(jiā)具体的内(nèi)容,所表述语义多(duō)是对他(tā)人提出要求,对(duì)为什么这样“作”有明确的(de)目的。

  比如,“作出(chū)规定”、“作出选择(zé)”、“作(zuò)出让步(bù)”、“作出(chū)战略部署”、“作出指示”、“作出(chū)决策”、“作出判断”、“作出处罚”等(děng)。

  凡是通过具体(tǐ)行为实(shí)现的动作,用“做出”。

  一(yī)般地(dì),其主词(cí)多为具体的人,其宾词(cí)没(méi)有更(gèng)加具体的内容或者虽有(yǒu)但(dàn)很难(nán)用(yòng)语言具体描述,所表(biǎo)述语(yǔ)义一(yī)般不对他(tā)人提出要求(qiú),主观上不强调(diào)为什么(me)这(zhè)样“做”。

  比如“做(zuò)出回答”、“做出贡献”、“做出成绩”、“做出榜样”等。

“做出(chū)”和“作出”有什么区别(b宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期ié)

  “做”的用法:表(biǎo)示从事(shì)某种工作或(huò)活(huó)动,如做工(gōng)、做法。

  表示制作和制造的意(yì)思,如做衣服(fú)、做(zuò)家具。

  “作(zuò)”的用法:表示当作、作为和充当的意(yì)思,如(rú)作(zuò)罢、作别。

  表示从事某种活动的意思,如(rú)作(zuò)案、作恶。

  “做”和(hé)“作”的(de)区(qū)别为:意(yì)思(sī)不同、写法不同。

  一、意思不(bù)同

  1、做:表示举行、举(jǔ)办和用做、结成某(mǒu)种关系(xì)的(de)意思。

  2、作:表示振作、起始和装作、发作的意思(sī)。

  二(èr)、写(xiě)法不同

  1、做(zuò):

  

  2、作:

  

  “做出(chū)”和“作出”的区别为:意(yì)思(sī)不(bù)做纯同、侧重点不同。

  一、意(yì)思不同

  1、做(zuò)出:表示当、充当的意思。

  2、作出:表示所作所为或成绩。

  二、侧重点不同

  1、做出:表示客观存在的事物(wù)。

  2、作(zuò)出:表示主(zhǔ)观(guān)意愿。

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  汉字演变:

  

  相关组词:

  1、作践(jiàn)[zuó jian] 

糟(zāo)蹋。

  2、册(cè)含作揖[zuò yī] 

  两手(shǒu)抱拳(quán)高拱,身子略弯,向(xiàng)人敬礼。

  3、作弊(bì)[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违(wéi)法(fǎ)乱纪(jì)纯姿咐或不合(hé)规(guī)定的(de)事情(qíng)。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事(shì)情不能顺利(lì)进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块耕地上,一(yī)茬只(zhǐ)种植(zhí)一种作(zuò)物。

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