校园(yuán)暴力(lì)的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的(de)欺(qī)负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是(shì)一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己(jǐ)有(yǒu)错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察(chá)觉(jué)的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北(běi)京市(shì)中小学欺(qī)凌(líng)治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查(chá)处(chù)理程序(xù)10日内须(xū)完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间有要(yào)求外，对(duì)于(yú)事件的(de)及时上(shàng)报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部(bù)门口头(tóu)汇吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确提出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除(chú)了要求30分钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的(de)个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他(tā)或(huò)她不想要做(zuò)的(de)散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身(shēn)攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人(rén)在学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育(yù)机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到(dào)管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼(yò吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市u)儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充(chōng)责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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