张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始将自己的(de)业(yè)务范围进一(yī)步扩(kuò)大，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专门的公司(sī)，公司目(mù)标(biāo)是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名(míng)的优势以及(jí)出众的(de)口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速在各(gè)大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业(yè)的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的(de)言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的(de)一(yī)位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播(bō)的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言(yán)论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部门教育部(bù)重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能(néng)不能持续初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法，都将是未知数(shù)。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给学生更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他(tā)的言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更(gèng)多(duō)的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路(lù)，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而(ér)不结(jié)合学生的自(zì)身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在(zài)书本知识(shí)，他(tā)的思想(xiǎng)层(céng)级(jí)和(hé)社(shè)会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法真正兴趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事(shì)，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不(bù)是从来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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