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颜元(yuán)的(de)教育思想思(sī)维(wéi)导图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德(dé)实才(cái)之士(shì)”：颜(y假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字án)元认为人才是治国安民的根本(běn)，而人(rén)才(cái)主(zhǔ)要依(yī)靠学校(xiào)教育(yù)来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是(shì)“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有(yǒu)真才(cái)实学(xué)的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实(shí)才之(假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字zhī)士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实(shí)学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六(liù)府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即(jí)学习与(yǔ)实践(jiàn)相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际(jì)，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈(tán)理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实(shí)际问题(tí)还影(yǐng)响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学(xué)习知(zhī)识(shí)，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获得假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字知识的目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己(jǐ)规(guī)划的漳南(nán)书(shū)院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的(de)六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的(de)实际，等时机到了则关闭(bì)这两斋。

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