句式杂糅什么意(yì)思(sī)怎么判(pàn)断出来(lái)，句(jù)式杂糅是啥意思是句(jù)型混杂(zá)的意思是(shì)：把两个句子(zi)放在一(yī)个句子应该结束的(de)地(dì)方的。

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句(jù)式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后(hòu)交叉错乱，句(jù)式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小编(biān)的细节，让我(wǒ)们(men)来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构(gòu)混(hùn)合(hé)在一(yī)个表(biǎo)达式中，会造成句子结构的(de)混(hùn)乱和语义上的(de)纠结，这就是所谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被(bèi)称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被组(zǔ)合在(zài)一个句子中，使句子结(jié)构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达时(shí)，你(nǐ)要同时使用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两种句型(xíng)是组合在一(yī)起的，而半转现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误的案件迟迟得不到公正判(pàn)决的根本原(yuán)因(yīn)，是党的作风(fēng)没有犯任何错(cuò)误(wù)。

　　分(fēn)析：后(hòu)一条款是“根(gēn)本(běn)原(yuán)因是党(dǎng)风(fēng)不(bù)正(zhèng)”和“党(dǎng)风不作恶”的(de)混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的(de)教职(zhí)员工外(wài)，清(qīng)华大学(xué)等15年(nián)历史的大学的师生和科技工(gōng)作(zuò)者也参加(jiā)了培(péi)训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也(yě)参与了这项研究，修改了时(shí)间，删除(chú)了其中一项(xiàng)。

　　语(yǔ)言疾病的(de)类(lèi)型往往(wǎng)表(biǎo)现为句型组合

　　1有时作(zuò)者想用这种(zhǒng)结构，有时(shí)他想用那(nà)种结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构是完整的，但它的最后(hòu)一部分被用作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说了一(yī)半时(shí)间，突然又开始了新(xīn)的事业，开(kāi)始了新的一句话。

　　4反客(kè)观主义是指(zhǐ)用句子前半句主语以(yǐ)外(wài)的成分(fēn)作为(wèi)后(hòu)半句(jù)的主(zhǔ)语，从而引起纠结(jié)。

　　判断(duàn)句型是否混(hù柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢n)杂(zá)，最基本的方法(fǎ)就是(shì)梳理主体，看搭(dā)配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种(zhǒng)不同的句法结构混杂在一个表达(dá)式中，结(jié)果造成语句结构(gòu)混乱(luàn)、语义纠缠，这样的(de)语病就(jiù)叫杂糅(róu)。

　　句式(shì)杂糅又称为(wèi)结构混乱。

　　即把几(jǐ)种结构或几个意(yì)思硬凑在一(yī)个句子里，使(shǐ)句子结构混乱(luàn)表(biǎo)意不明。

　　（表(biǎo)达时因(yīn)既想用这(zhè)种句式，又想用(yòng)那种句式，结果造成(chéng)将两种句(jù)式(shì)放在一起说，半截转(zhuǎn柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢)向(xiàng)的现(xiàn)象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂(zá)糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要用这种结构，时(shí)而要用那种结构，结(jié)果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例(lì)】一切事(shì)物(wù)的发展都是有起(qǐ)有伏、波(bō)浪式前进的，这是由于事(shì)物的内(nèi)部(bù)矛盾以及自(zì)然和闭则(zé)社会的种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由(yóu)于(yú)……的结果(guǒ)”和(hé)“……所决定的”两个结构套(tào)用在(zài)一(yī)起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的最后(hòu)一部分用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话说了一(yī)半，忽然另起炉灶(zào)，重来一句。

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