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全因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全(quán)因素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调(diào)全因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整(zhěng)体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是(shì)客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了他们(men)胡编(biān)乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有(yǒu)赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描写(xiě)生中的(de)表(biǎo)现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读分少点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大(dà)的，但不(bù)管怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏(tà)实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

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