朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北大学的(de)留学生(shēng)活，表达了深切的怀念之情的(de)。

　　关(guān)于(yú)朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)好段(duàn)摘(zhāi)抄大全(quán)以及(jí)朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄及感悟，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)好段摘(zhāi)抄(chāo)，朝花夕拾藤野先生 好词好句等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全(quán)

　　接下来分享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句句(jù)摘抄(chāo)和(hé)赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为中国(guó)，就(jiù)是希望中(zhōng)国(guó)有新的(de)医学(xué);大而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况(kuàn擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句g)也无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社(shè)会的现(xiàn)状的(de)失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的(de)关心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词(cí)：擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从(cóng)小处来说(shuō)，从(cóng)细节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被盖了(le)全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却(què)只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如此，他(tā)对(duì)来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇(piān)散文(wén)写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句