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夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须(xū)要(yào)特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚(shèn)至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时(夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找领夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022导处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作(zuò)用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据(jù)其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的(de)食(shí)物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人(rén)及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。