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　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又(yòu)是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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