幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的(de)内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共同点(diǎn)出(chū)发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不(bù)主动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物(wù)和他们所在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍(ài)的小朋友进上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和(hé)小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜(x上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好ǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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