风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪-橘子百科-橘子都知道

风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神(shén)奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法(f风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪ǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的名(míng)字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的(de)时(shí)候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也(yě)会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等(děng)等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不(bù)是从事(shì)护理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和(hé)为(wèi)人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平(píng)相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。