重修的(de)是不(bù)是更好过(guò)？是重修于(yú)好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思(sī)，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过么等问(wèn)题(tí)，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课(kè)未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从(cóng)头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试(shì)中(zhōng)有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不(bù)及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情(qíng)，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和(hé)他(tā)的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个(gè)最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用(yòng)标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃dà)学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过(guò)就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课(kè)，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流承(chéng)认(rèn)：必定要让(ràng)教师(shī)知道有你这号人在他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会(huì)重修(xiū)，而且表明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重修的(de)成果构成：有的课(kè)程是没(méi)有平常成果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃4.回绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一(yī)些的，这个时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉得重(zhòng)修就低(dī)人一等(děng)，到了(le)结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好(hǎo)孩(hái)子！

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