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一年级语(yǔ)文一类字和二类字是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)啊，小学一年级语文一类字和(hé)二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字上面(miàn)，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课程体系中的一门重(zhòng)点教学(xué)科目(mù)，其教学(xué)的内容(róng)是(shì)语言文化，其运行的形式也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能(néng)力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会科(kē)学，是人(rén)们相(xiāng)互交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要(yào)会(huì)注(zhù)音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的(de)虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再(zài)现时会读(dú)，其(qí)他知识不要求(qiú)全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生(shēng)的学(xué)习(xí)内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确(què)的(de)笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其(qí)实就是学习这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学(xué)生(shēng)要认真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子的一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好过拦氏空程(chéng)中认识这些生(shēng)字，那(nà)就了(le)解(jiě)了(le)这(zhè)些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个(gè)字(zì)让孩子(zi)去记，这样(yàng)效果是非常低下(xià)的(de)，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在(zài)考(kǎo)试中又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩(hái)子对这(zhè)些字(zì)应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学习，在认识的(de)基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会(huì)认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课(kè)的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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