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音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会(huì)主义市场经济建设(shè)和教育(yù)改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学能(néng)力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为(wèi)一(yī)名私(sī)人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而(ér)大学(xué)教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系(xué)所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地(dì)区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术(shù)/录音艺术(shù)的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式等。

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