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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的(de)意思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素(sù)描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也(yě)就是(shì)相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培(péi)养一种艺术(shù)思(sī)维的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象感知能力(lì)的训练(liàn)，那(nà)么(me)他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强(qiáng)烈和(hé冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不(bù)响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的(de)距离(lí)，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉(chén)闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局(jú)部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的(de)基础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素描

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