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你是谁为了谁原唱是谁你是谁为了谁是什么歌名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù你是谁为了谁原唱是谁你是谁为了谁是什么歌名)理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人你是谁为了谁原唱是谁你是谁为了谁是什么歌名体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出(chū)严谨的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发(fā)生的器(qì)官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适(shì)可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床(chuáng)活(huó)动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最(你是谁为了谁原唱是谁你是谁为了谁是什么歌名zuì)主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。