几率还是机率概率和几率一样吗-橘子百科-橘子都知道

几率还是机率概率和几率一样吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么(me)是(shì)在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(几率还是机率概率和几率一样吗jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文(wén)章也(yě)就自(zì)然结尾了(le),不(bù)需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径(jìng)把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说(shu几率还是机率概率和几率一样吗ō)几句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分表(biǎo)达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两个(gè)孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性(xìng)格特征上来(lái);一般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标几率还是机率概率和几率一样吗(biāo)题、文章(zhāng)的(de)开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全(quán)篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当(dāng)读(dú)者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。