良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物-橘子百科-橘子都知道

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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法是一种既陈(chén)旧(jiù)，又赋有生命力的(de)科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留(liú)下永(yǒng)久的痕迹(jì)都离不开(kāi)各种文献(xiàn)。

　　人类活(huó)动(dòng)与(yǔ)知道的(de)无限性和(hé)个别生命与知道的有(yǒu)限(xiàn)性的(de)对立，决议了咱们(men)在研(yán)讨逝(shì)去的事实时有必要借助(zhù)于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法，比较(jiào)研讨(tǎo)贯(guàn)穿(chuān)于(yú)教育研讨的(de)全过程(chéng)。

　　不(bù)管在科学实验的过程(chéng)中，或是在(zài)理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综(zōng)合法的根本办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出的一组(zǔ)输入/输出实(shí)例逐渐(jiàn)导出适(shì)于一(yī)类问题的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的(de)履行轨道，逐渐导出程序(xù)。

　　4、实(shí)证研(yán)讨(tǎo)法(fǎ)

　　其依据现有(yǒu)的科学理论和(hé)实践的需求，提出规划，使用科(kē)学(xué)仪器和(hé)设(shè)备，在天(tiān)然条件下(xià)，经(jīng)过有意图有步骤(zhòu)地操(cāo)作，依据调查、记(jì)载、测定与此相(xiāng)随(suí)同(tóng)的现象的(de)改变来确认条件与(yǔ)现(xiàn)象之间(jiān)的因果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨目标(biāo)的知道进一(yī)步准(zhǔn)确(què)化(huà)，以便愈加(jiā)科(kē)学地提醒规(guī)则(zé)，掌握实质，理清联系(xì)，猜测(cè)事物的发展(zhǎn)趋势。