1955年4月15日，一位老(lǎo)人(rén)因(yīn)为腹中的(de)剧痛被送往(wǎng)普(pǔ)林斯(sī)顿医院，此时他(tā)的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩(kuò)张(zhāng)到(dào)了正(zhèng)常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此引发的脑(nǎo)溢血夺走了当(dāng)时(shí)人类最伟大(dà)的(de)科学家的生命，阿尔伯特(tè)爱因斯(sī)坦，享年(nián)76岁。当(dāng)时负责尸检的病理学家托(tuō)马斯哈维其实(shí)并不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分(fēn)好奇他(tā)为什么会这样聪明。面对着当时世界(jiè)上最聪明的(de)尸(shī)体(tǐ)，哈维开始(shǐ)纠结起来，他当时想，如果按(àn)照爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆(bǎi)在他面(miàn)前的是(shì)一个千载难(nán)逢的(de)机(jī)会，他可以零(líng)距(jù)离的研究世(shì)界上最聪明的大(dà)佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利双(shuāng)收，还会(huì)颠覆整个(gè)医学界。烧掉(diào)它(tā)，实在是(shì)太可惜了。巨大的(de)好(hǎo)奇和探究欲最终战(zhàn)胜了(le)哈维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时之(zhī)后(hòu)，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完(wán)整地取出(chū)了爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)并藏(cáng)了起来(lái)。然而哈维只是一个病理学家，对(duì)大脑和神经系统的(de)研究一窍不(bù)通，所以哈维(wéi)在面对爱因(yīn)斯坦的大脑时，除了称重和拍(pāi)照什(shén)么也做不了。

现在人(rén)类成年男性(xìng)的大脑(nǎo)平均质(zhì)量是1350克(kè)，而哈维测(cè)量(liàng)的结果显示，爱因斯坦(tǎn)的大脑质量是1230克(kè)，比正(zhèng)常(cháng)人还(hái)少了足足(zú)二(èr)两半。如此看(kàn)来，人类的聪明程度与大(dà)脑的绝对质量(liàng)关系并不(bù)大。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个(gè)多世(shì)纪以来，人们一直在(zài)不断的探(tàn)索其中的奥秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯(sī)坦(tǎn)大脑中(zhōng)的神经角质细(xì)胞，比普通(tōng)人多出73%，在2012年(nián)的研究(jiū)又发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来(lái)人们把焦点又放在(zài)了偏执体上等等。可是(shì)大(dà)脑这些部分(fēn)所控(kòng)制的区域都不是爱因斯坦的强项(xiàng)所在，因此这些理论(lùn)都没法让大多(duō)数的人所信(xìn)服。而渐渐的(de)，世界(jiè)上大部分的人(rén)都开始(shǐ)相(xiāng)信这样一种说法，人(rén)类的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是(shì)天才般的存在了，而爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑利(lì)用率已经达到了(le)13%。在(zài)这个理论的基础上，一些研究(jiū)远古(gǔ)地外文明的(de)人认为，人类的大脑之所以(yǐ)没有被全部(bù)的开发利用(yòng)，是因为基因中的某些部分已经被远古时期造访地球(qiú)的(de)高智能生命锁(suǒ)死(sǐ)，目的是为了(le)防止人类的科技发(fā)展(zhǎn)过快。这个理(lǐ)论(lùn)也(yě)为各(gè)种(zhǒng)科(kē)幻(huàn)电影提供了(le)基础素材(cái)。经(jīng)过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影(yǐng)渲染之后，甚至(zhì)让很多(duō)人(rén)都相信，如果(guǒ)大脑潜能开(kāi)发(fā)超过50%，就(jiù)可以唤醒(xǐng)人(rén)类(lèi)的超能力，如果达到100%，就等同于神一般(bān)的存在。对于这样的说法(fǎ)，你(nǐ)觉得可信吗(ma)？这个科学界最大的都市传(chuán)说源自一位智(zhì)商比爱因斯坦还要高出一个层次的天(tiān)才。事情要(yào)从120年前说起。1898年4月(yuè)1日愚人(rén)节(jié)这一天，世界(jiè)上(shàng)智商最高的人出生在一个犹太家(jiā)庭当中，这(zhè)个(gè)人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯(sī)，他6个(gè)月开始说话，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时报，6岁的时候自学(xué)成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创的(de)对(duì)数(shù)算出历(lì)史(shǐ)上(shàng)任意一天是星期几。8岁(suì)学会了包括拉丁语、希伯来语、俄语(yǔ)等的8门外语，而且(qiě)还自创了一门语言。11岁时(shí)被哈佛大学破格录取，成(chéng)了当时哈佛有史以(yǐ)来最年轻(qīng)的(de)新生。在进入哈佛不(bù)到(dào)一年，希(xī)德斯就在高等数学领域有了很高(gāo)的造诣，并在100多(duō)位(wèi)哈佛(fú)教授和学生的(de)面前进行了关于思维体的讲座。那场讲座(zuò)上(shàng)的(de)教授坚信(xìn)希(xī)德斯将(jiāng)会成为世界上(shàng)最伟大的数学家之一(yī)。在(zài)希德斯的天赋(fù)面前，IQ测试(shì)的数(shù)值已经爆表(biǎo)，人们推测他的(de)智商(shāng)至少在(zài)260到(dào)300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少年的养成和(hé)他的父母是分不开的(de)，尤其是(shì)他的父亲鲍(bào)里(lǐ)斯西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌(wū)克兰的犹太移民，同(tóng)样(yàng)是一个智(zhì)商极(jí)高的天才，曾经在七年(nián)之内获得了哈(hā)佛(fú)大学四个学(xué)位(wèi)，其中最让他引以为傲的(de)是成为了美(měi)国心理学之(zhī)父威廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也正是因为对(duì)导师的崇拜(bài)，不仅让(ràng)威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯成了自己(jǐ)儿子的教父，还直接将孩子的(de)名字命名为导师的(de)名字。威(wēi)廉詹姆斯(sī)希德斯鲍里(lǐ)斯席(xí)德斯(sī)在(zài)孩子出生之前就(jiù)已经下定决心要释放他(tā)儿子隐藏的(de)潜力，因为他认为年幼的儿子代表了一个机会，这个机会就是在现实的(de)世界当(dāng)中检验(yàn)他的导师曾(céng)经(jīng)提出的一项理论。美(měi)国心理学(xué)之父(fù)威廉詹姆斯始(shǐ)终(zhōng)认为人类只(zhǐ)使(shǐ)用了一小部(bù)分的身心资源(yuán)，并(bìng)发(fā)表在了1907年的科学杂志上的一篇文章当中。后来(lái)随着天才(cái)少年被媒体(tǐ)的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他(tā)的儿子(zi)被培养成了(le)不世(shì)出(chū)的天才少(shǎo)年(nián)，印证了他最崇拜(bài)的导师的理论。可是人们没有注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯所说的(de)，其(qí)实(shí)是身(shēn)心资源，而并非大脑，也没有提及任(rèn)何的(de)百分比。但(dàn)是为什么后来(lái)却出现(xiàn)了(le)所谓的10%利(lì)用(yòng)率，同时又和(hé)大(dà)脑联想在一起呢？1920年(nián)美国生理学家(jiā)卡尔(ěr)拉什利(lì)训练小老鼠走迷宫，然(rán)后(hòu)去(qù)寻找食物。小老(lǎo)鼠(shǔ)学(xué)会以(yǐ)后(hòu)，卡尔就会切掉他们的一部分脑皮(pí)层(céng)，然后再与之(zhī)前(qián)进行(xíng)对(duì)比。卡尔(ěr)发(fā)现开始(shǐ)切除的时候，老鼠并没有(yǒu)受到什么(me)影响，依(yī)然可以(yǐ)按照训练找(zhǎo)到食物。于是他(tā)就一直切一(yī)直切，切到一半以后，老鼠似乎依然(rán)没有受(shòu)到任(rèn)何影(yǐng)响。直到卡尔切到了(le)一个脑区时，发(fā)现这(zhè)个(gè)区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影响非常(cháng)的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫(gōng)影响不大的脑区(qū)则归结为(wèi)“非活性的区域”。而且卡尔发(fā)现(xiàn)，他对活性脑(nǎo)区(qū)切除的越多，小老鼠就会(huì)变(biàn)得(dé)越傻，找(zhǎo)不到食(shí)物。因此很多人认为这就是因为(wèi)老鼠(shǔ)大部分的大(dà)脑(nǎo)是没有被开发利(lì)用的，所(suǒ)以即便(biàn)是被切除(chú)掉，也对老鼠没有(yǒu)什么(me)影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生(shēng)弗洛(luò)伊德提出了(le)冰山(shān)理论，说人的意识就像(xiàng)冰山一(yī)样，只有露(lù)出表面(miàn)的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏在(zài)水下(xià)的很大一部分是(shì)人们不(bù)能轻易看到的，也(yě)就是“潜意(yì)识”。但是结(jié)合老鼠大脑切(qiè)除的实验，人们(men)就将冰山理论曲(qū)解为(wèi)人脑潜能的(de)开发程度，把(bǎ)表(biǎo)面的小(xiǎo)部分理(lǐ)解为已经开(kāi)发(fā)的(de)脑潜能，而另外的绝(jué)大部分则被(bèi)认为没(méi)有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名(míng)的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写(xiě)的序言当中有这样一句(jù)话，哈(hā)佛(fú)大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过(guò)去常说，一般人只使(shǐ)用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这句话(huà)随着人性的弱点在全球热销传遍了(le)全世界。10%这个数字也印(yìn)在了(le)大多数人的脑海(hǎi)当中(zhōng)，再配上那(nà)场著名(míng)的小白鼠切脑实验，人类(lèi)大脑最(zuì)多只能(néng)开发使(shǐ)用(yòng)10%的都(dōu)市(shì)传说就这样席卷了全世界。根(gēn)据调(diào)查，世界(jiè)上相信这个理论的人(rén)类超(chāo)过了65%，相(xiāng)比之下，直(zhí)到2016年(吴亦凡还出得来吗nián)，相信进化(huà)论的人才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说(shuō)起(qǐ)，进化论(lùn)本身(shēn)也许不(bù)够完善，还(hái)存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗(yí)传还(hái)是基因突变，物种(zhǒng)进化的本质都是自(zì)然(rán)选(xuǎn)择的结果。在这个(gè)过(guò)程(chéng)中，物种都(dōu)会遵(zūn)守(shǒu)这样一个法则(zé)，使用或(huò)者(zhě)是失去。也就是说，如(rú)果有机体停止(zhǐ)使用某些器官(guān)，它(tā)们(men)就会慢(màn)慢(màn)地适(shì)应，之(zhī)后退化直到(dào)消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日(rì)的地下世界生活了(le)千百万年之后，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而(ér)动物的大脑同样是经过数百万年的自(zì)然选择不断进化(huà)所形成的，虽然人类(lèi)的大脑只占据着体(tǐ)重(zhòng)的2%，但是作为世界上最复杂的结(jié)构，大脑在氧(yǎng)气和营养(yǎng)上的消耗是巨(jù)大的，就算是你(nǐ)坐(zuò)在(zài)那里休息，什么都不(bù)想，它也(yě)依然(rán)需要整个人体20%的能量来(lái)维持所有(yǒu)的大脑功能正常运转。因为大脑皮(pí)层不但会调节躯体运动，整合(hé)各种(zhǒng)感(gǎn)觉、控制语言的最高(gāo)级中枢，同时又具有抑制整合情绪的功能(néng)，甚至(zhì)还(hái)在时刻准备着(zhe)进行应急反射(shè)。比如一个(gè)人喊(hǎn)你一(yī)声的同时(shí)扔向你一(yī)个苹果(guǒ)，正常(cháng)人就(jiù)会下意(yì)识的接住(zhù)，而不是无动于衷，这(zhè)些都是大脑时刻在运转的(de)结(jié)果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动物物种的(de)成年(nián)大(dà)脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我们真的(de)只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么(me)多的能量来(lái)维持(chí)整个大脑(nǎo)的功能，对于进化来说是(shì)一种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个体积更小(xiǎo)，效率更高的大脑，才能更加(jiā)的凸显出生(shēng)存的优势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不可能仅仅(jǐn)开发(fā)了10%的。

可是卡尔(ěr)的(de)老(lǎo)鼠(shǔ)实验(yàn)又(yòu)怎(zěn)么(me)解释呢？其实在当时，由(yóu)于相(xiāng)关的知识盲区，卡(kǎ)尔(ěr)所切除的部(bù)分脑区其实是属于初级的(de)视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的(de)视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的视(shì)野范围会(huì)变得越来(lái)越小，慢慢的看(kàn)不(bù)见，最终导致(zhì)了寻找食物变得越来越(yuè)困(kùn)难。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经可(kě)以通(tōng)过正电子发射、断层扫描和功能性的磁(cí)共振(zhèn)成像技术来监(jiān)测大脑的活动。研究发现，大脑的每个(gè)部分(fēn)的功能都是不可或缺的，当一个(gè)人(rén)在做特定的任务时，大脑的不(bù)同(tóng)部分(fēn)是在协同工作(zuò)的(de)，哪怕只是(shì)活(huó)动一下手指，也是上亿个神(shén)经元协调工作的结果。即便(biàn)是在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在一个不(bù)断活动的状态。因此，与大脑(nǎo)开(kāi)发10%的都(dōu)市传说恰(qià)恰相反，目前人类还没有找(zhǎo)到一个(gè)完(wán)全(quán)不活跃(yuè)的大脑(nǎo)区(qū)域，这意味着(zhe)人类的大(dà)脑其(qí)实(shí)已经被开发了100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛流行(xíng)还有一(yī)个非常现(xiàn)实的原(yuán)因(yīn)，那就是利益。成为(wèi)绝顶聪明的天才是每个人所希(xī)望的事(shì)儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高(gāo)智(zhì)商的天才(cái)培养、冰(bīng)山理论以及卡(kǎ)内基著作的畅销都成了营销故事当中最好的素(sù)材，再加上一(yī)些(xiē)相(xiāng)关科幻电(diàn)影的渲染，使得更多的人(rén)相(xiāng)信(xìn)了这(zhè)个都市(shì)传(chuán)说。这(zhè)也意(yì)味(wèi)着更多的(de)人(rén)期待一种尖端(duān)的技术或者(zhě)神(shén)奇的药物可以解锁它，让他们在(zài)一(yī)夜之间成为超级(jí)天才。所(suǒ)以当有(yǒu)人(rén)告(gào)诉(sù)你(nǐ)可以利用剩余(yú)的大脑潜力来(lái)提高智慧(huì)，你要(yào)做的就(jiù)是紧(jǐn)紧的(de)捂(wǔ)住(zhù)钱(qián)包。

其实你的大脑和(hé)爱(ài)因(yīn)斯坦之间并没有太大的差距(jù)，人与人(rén)之间的大脑相似度高达94%，但是人与(yǔ)人之(zhī)间(jiān)的理解能力、记忆能力(lì)以(yǐ)及创造力确(què)实存在(zài)着巨(jù)大的(de)差异，这并不(bù)是因为(wèi)大脑使(shǐ)用率的(de)不足，而是在于(yú)神经元的数量(liàng)以及单个神经(jīng)元的(de)链接数。人(rén)类的大脑大(dà)概有(yǒu)800亿个神经(jīng)元，神经元与(yǔ)神经元之间并不会直(zhí)接相连，而是会形成一种叫做突触的结构，可以(yǐ)通过神(shén)经(jīng)递质将神经元之间的电信号进(jìn)行传(chuán)递。我们任何(hé)的行为、想法、念头或者是(shì)知识点在大(dà)脑当中都是一个信号，那么你的知识(shí)越多，想法越多，所形成的突触(chù)就会越多，而当你的知识(shí)越(yuè)牢固，想法越熟练，突出的结(jié)构就会(huì)变(biàn)得越强大。反过(guò)来，这个知识点或者(zhě)是(shì)想法(fǎ)的突出结构越(yuè)强大，意味着知识点(diǎn)的记忆越深(shēn)刻(kè)，想法和动作就(jiù)越娴熟(shú)，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发出的连一半都达(dá)不到。比如张三的(de)大(dà)脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接，那么张(zhāng)三的知(zhī)识量就(jiù)有900亿乘(chéng)以五千四百五十(shí)万亿个，而李四的大脑有(yǒu)800亿(yì)个神经元，每个(gè)神经元平(píng)均有2000个(gè)突(tū)触链接，那么李四的(de)知识量就有800亿乘以(yǐ)两(liǎng)千一百六十万一个(gè)。虽然这是为了(le)让大家能(néng)更好地理解所做出的一(yī)种量(liàng)化比喻，但是(shì)两个人的知识量差距确实是巨大的(de)。我们在每(měi)天的所有活动与思考时(shí)，在大脑里面实际上就(jiù)只发生这两类活动(dòng)，一个(gè)就是(shì)在强化已(yǐ)经形(xíng)成的(de)突出(chū)，另一个就(jiù)是(shì)在(zài)形成新(xīn)的突(tū)出(chū)，也就是学习到新的知(zhī)识。而这些突出的结构越(yuè)强大，大脑神经(jīng)元之(zhī)间的联系就(jiù)越紧密(mì)，那么在同样的工作要求之下(xià)，大脑就可以更快的调集更多(duō)的神经元，进入到(dào)活跃状态。大脑传(chuán)递(dì)信(xìn)息的(de)效(xiào)率就会更高，那么外部表现出来的就是(shì)更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃(yuè)的神经元(yuán)数(shù)量过少，大(dà)脑传(chuán)递的信息效率就会低，外部的(de)表现就(jiù)是笨拙、反应慢。而(ér)我们(men)大脑中的(de)电信号是通过信息刺激所(suǒ)产生的，产生之后又会(huì)引(yǐn)吴亦凡还出得来吗发连锁反应，那么这就赋予了(le)人类大(dà)脑更强的(de)一种联合能(néng)力(lì)。

由(yóu)一(yī)个神经元受到刺激，最(zuì)多(duō)可(kě)以发出8000个知(zhī)识点的链接(jiē)，而(ér)这8000个(gè)知(zhī)识点它又激(jī)活了8000个神经(jīng)元(yuán)，如果(guǒ)每个(gè)神经元又发(fā)出(chū)8000个知识点链接，就意味着(zhe)最初的(de)一个知识点会(huì)产生的连锁反(fǎn)应，而激发出无数的(de)念头和联(lián)想，我们的(de)创造(zào)力就这样(yàng)产(chǎn)生了。但(dàn)是人(rén)脑(nǎo)的神经(jīng)元并不是天生就拥有(yǒu)8000个链接的突触(chù)，多数的人在一生当中，平均每个神经元所拥有的链(liàn)接(jiē)突(tū)触其(qí)实连(lián)8000的一半都不(bù)到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明(míng)，本质上就是增(zēng)加神经元的数量和(hé)增(zēng)加突(tū)出的(de)数量。研究(jiū)发(fā)现，大脑(nǎo)的(de)海马体(tǐ)中(zhōng)每天可以产生大约(yuē)700个新的神经(jīng)元，除(chú)了自然生长的神经(jīng)元，也(yě)可以(yǐ)通过(guò)学(xué)习、运动和健康的饮食来(lái)促进(jìn)新的神经元生成(chéng)，而(ér)压力、睡(shuì)眠(mián)不足(zú)和酒精(jīng)则会阻(zǔ)碍新神经元的(de)生(shēng)成(chéng)。而增加突触的数量，就是通过主(zhǔ)动的学习或(huò)者是(shì)思考，不(bù)断产生(shēng)新的突触，然后再(zài)强化它们。这就(jiù)是(shì)为什(shén)么善于主(zhǔ)动学(xué)习和勤(qín)于思考的人往(wǎng)往会变得更加(jiā)聪明(míng)。所以爱因斯坦(tǎn)曾经这(zhè)样说(shuō)，并(bìng)不是因为我多(duō)聪明，我只是比(bǐ)常人花更多的时间(jiān)去思考问题而已。另外，突触还有(yǒu)这样一个特(tè)点(diǎn)，它是动态形成(chéng)与动态(tài)削减的，用的多的突触就会被强(qiáng)化(huà)，用的少的就会被弱化，甚至会被消除，或者是被其他的信息占用。外部的表现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴是一样的，比如不(bù)喜欢主动(dòng)思考，懒得动脑的人(rén)，整天对着电视或者是(shì)电子设备的(de)时(shí)候，大脑就(jiù)处在一个被动接受信息的(de)状态，是得不(bù)到主动信息(xī)刺激的，那么这(zhè)种就(jiù)基本不会形成(chéng)有效(xiào)的新的突出，所以封锁(suǒ)人类大(dà)脑的不是外星人，而(ér)是我们自(zì)己(jǐ)。

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