小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式是反复(fù)冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏(yǒng)叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而(ér)又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞(cí)方法，反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或(huò)者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对(duì)政府(fǔ)的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一个词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思上启下，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自(zì)答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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