大学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质和量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识的(de)广度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及(jí)学年和(hé)结业(yè)总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学(xué)分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学(xué)分制(zhì)的基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课(kè)程(chéng)的(de)学习质(zhì)量，以区别(bié)学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别(bi爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗é)离(lí)确(què)认不同的权(quán)重系(xì)数，方(fāng)案学(xué)分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则(zé)的最(zuì)低学格(gé)外，还(hái)应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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