说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明(míng)方法甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写及(jí)作用(yòng)：举例子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形象(xiàng)。