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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和(hé)教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获(huò)得(dé)想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音(yīn)乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chú独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频n)打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一(yī)独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频首音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一(yī)个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个(gè)学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地(dì)区每(měi)个(gè)学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和(hé)音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用(yòng)、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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