登(dēng)高而招,臂非(fēi)加长也,而见者远道理,登(dēng)高而招,臂非加长也,而见者远,顺风(fēng)而呼是出自:《劝(quàn)学》先秦(qín)·荀子(zi)意(yì)思:登到(dào)高(gāo)处招手,手臂(bì)并没有加(jiā)长,可是远处的(de)人却能看见(jiàn)的。
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学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分登高而(ér)招,臂非加长也,而见者远道理(lǐ),登高(gāo)而招,臂非加长也,而(ér)见者(zhě)远(yuǎn),顺(shùn)风而呼
出自:《劝学》先秦(qín)·荀子(zi)意思:登(dēng)到高处招手,手臂并没(méi)有加长,可(kě)是远处的人却(què)能看见。
节(jié)选:吾尝(cháng)终日而(ér)思矣,不如须臾之所学也;
吾(wú)尝跂而望矣,不如登(dēng)高之博见也。
登高而(é学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分r)招,臂(bì)非(fēi)加(jiā)长也,而见者(zhě)远;
顺(shùn)风而呼,声非(fēi)加疾也,而闻(wén)者彰。
假舆马者,非利足也(yě),而致千里(lǐ);
假舟楫者,非(fēi)能水也,而绝江河。
君子生(shēng)非异也(yě),善假(jiǎ)于物也。
翻译:我曾(céng)经一(yī)天到晚地(dì)冥思苦想,(却)比不上片刻学到的(de)知(zhī)识(收获大(dà));
我曾(céng)经(jīng)踮(diǎn)起脚向远处望(wàng),(却)不如(rú)登到高(gāo)处见得广。
登(dēng)到高处招手,手臂并没有(yǒu)加长(zhǎng),可是远处的人(rén)却能看见;
顺着风喊,声(shēng)音并没有加(jiā)大,可是听(tīng)的(de)人却能听得(dé)很(hěn)清楚(chǔ)。
借助车马的人,并不(bù)是脚走得(dé)快,却可以达到(dào)千里之学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分外,借(jiè)助舟船的人,并不善于游泳,却可以横渡长江黄河。
君(jūn)子的资质秉(bǐng)性(xìng)跟一般人(rén)没(méi)什么不(bù)同,(只(zhǐ)是君子)善(shàn)于(yú)借助外物罢了。
扩展(zhǎn)资料背景(jǐng):战(zhàn)国时期(qī)儒家的重(zhòng)要代表人(rén)物是孟(mèng)子(zi)和荀子(zi)。
孟子宣扬(yáng)“劳(láo)心(xīn)者治(zhì)人,劳力(lì)者(zhě)治(zhì)于人”为统治阶级辩护(hù)的思想(xiǎng),而(ér)荀子(zi)却(què)认为(wèi):人(rén)力能征服(fú)自然,应该利用自然为(wèi)人类服务。
他的门人韩(hán)非、李斯成为战国(guó)末期的法家重要代表人物(wù)。
赏析:本文围绕“学不可以已(yǐ)”这个中(zhōng)心论点,从(cóng)学习(xí)的意(yì)义、作用、态度(dù)等方面,有条理(lǐ)、有层次(cì)地加以阐(chǎn)述。
大量运用比(bǐ)喻来说明(míng)道理,是(shì)这篇文章的特色。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了