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上海四大(dà)八校是指什么高中，上海市重(zhòng)点高(gāo)中排(pái)名一览表

　　上海四(sì)大是指：上海(hǎi)市民办华育(yù)中学、上海民办兰(lán)生复旦中学(xué)、上海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语(yǔ)学校、上(shàng)海(hǎi)市市北初(chū)级中学等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张(zhāng)江集(jí)团学校、进华中学(xué)、存志中学(xué)、新华(huá)初(chū)级(jí)中学、上(shàng)海(hǎi)市世界外国语中学、华二(èr)初级中学、立达中学等八(bā)校(xiào)。

　　扩(kuò)展资料华育中(zhōng)学的前身(shēn)是上(shàng)海中学初中部，90年代上海的'初(chū)中高中分离(lí)以后，上(shàng)海(hǎi)中学与华泾(jīng)实业联合在1999年建立了华育中学(xué)，华育的(de)师(shī)资力(lì)量、管理方式、教学方式(shì)，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复(fù)旦中学建(jiàn)校于1994年，也是(shì)一所可跨区招(zhāo)生(shēng)的民办(bàn)寄宿(sù)制初级(jí)中(zhōng)学(xué)，为(wèi)复旦附中的初中教学基地(dì)。

上海高(gāo)中四大名校八(bā)大金刚是什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校(xiào)是指上海(hǎi)中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是(shì)上(shàng)海高中里顶尖教育资源的(de)代(dài)表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一种说法而已，各区(qū)县(xiàn)依然(rán)还拥有一些非常出名(míng)的高中，比如(rú)浦东的进才中学，静安(ān)的市(shì)西(xī)中学、徐汇的(de)位育中学、宝山(shān)的行(xíng)知中学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一个神(shén)仙(xiān)”为上外附(fù)中（虹口区）,因上(shàng)外附中几乎不对外乎大区招生(shēng)，在上海(hǎi)中考中，我们(men)一般都不(bù)会讨(tǎo)论这所学校，故(gù)被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩(kuò)展资(zī)料：

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中是根(gēn)据《国务院关于基础教育改(gǎi)革(gé)与发展决定》中(zhōng)各地(dì)建设(shè)一批实施素质教育的示范性(xìng)普通高中(zhōng)以及(jí)全国高中教(jiào)育工作会(huì)议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批(pī)有上海中学、复(fù)旦大学附属中学、上海交通大学附(fù)属中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第二附(fù)凝神静气的意思，凝神静凝神静气的意思，凝神静气的意思解释气的意思解释属中学、上海师范大(dà)学附(fù)属中学、大(dà)同中学、格致(zhì)中学(xué)、上海外国语大学附属大(dà)境中学、向明中(zhōng)学、南洋模(mó)范中学、位(wèi)育中(zhōng)学、延(yán)安中(zhōng)学(xué)、上海市第(dì)三(sān)女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中(zhōng)学、市北中学、新中(zhōng)中学(xué)、复(fù)兴高(gāo)级(jí)中学、华东师范(fàn)大学(xué)第一附属中学、控江中学(xué)、杨浦高(gāo)级中(zhōng)学(xué)、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进(jìn)才(cái)中学、松江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动上海市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范性高中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验性示(shì)范性高中建设是上海市基础教育现代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设实验性示(shì)范性高中，目(mù)的是(shì)在(zài)于通(tōng)过促进学校形成依(yī)法治校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱机制(zhì)，推(tuī)动学校不断追(zhuī)求新的发展，形成一支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻(gōng)克素质教育难题的(de)攻坚队，对整个高中教育(yù)和基(jī)础教育(yù)起(qǐ)示范、辐射(shè)和(hé)引领作用，从而带(dài)动(dòng)基础教育的整体发展与提(tí)高(gāo)，促(cù)进本市率先基本实现教(jiào)育(yù)现代化。

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