文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的(de)注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的(de)作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事(shì)物是(shì)千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方(fāng)式(shì),我们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　 在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过(guò)去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大(dà)加一(yī)番(fān)赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个(g蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头è)整体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落(luò)实(shí)到人(rén)的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　 小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　 赵树(shù)理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂(táng)》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向(xiàng)着高塔下面(miàn)的乡村(cūn)划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的(de)茂盛的(de)榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共(gòng)四句话,写了自己的行踪及(jí)离开(kāi)时的留恋(liàn)之情,说(shuō)明了第一次没(méi)有看(kàn)见(jiàn)鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力(lì)。

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