大学的(de)学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学(xué)习(xí)质(zhì)和(hé)量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环(huán)节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学(xué)生在大学(xué)期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它(tā)要(yào)求(qiú)依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)每门课(kè)程的学习成(chéng)果的索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的质量，以及(j索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的í)学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满(mǎn)教(jiào)育方案(àn)规(guī)则的最低学(xué)格(gé)外，还应修(xiū)满课(kè)外(wài)附(fù)加学(xué)分才干结(jié)业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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