音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释(shì)是问什么是音读？什么是(shì)训(xùn)读(dú)？答(dá)简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释(shì)以及(jí)音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释和(hé)意(yì)思(sī)，音读训(xùn)读的解释(shì)，音读训读对照表，音读和训(xùn)读是什么意思等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按(àn)照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日(rì)本的时候的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源地(dì)的不同，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发音和(hé)现代(dài)汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音(yīn)方式(shì)，是使用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日(rì)语(yǔ)对汉(hàn)语的译(yì)音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止一种读(dú)法，是由于其在(zài)不同(tóng)时幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语固有的发(fā)音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日(rì)本万(wàn)叶假(jiǎ)名的(de)标记法存(cún)在，充分利用(yòng)这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论(lùn)以外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思，这类的韩(hán)语类似(shì)于日(rì)文(wén)的“国训”。

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