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全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思(sī)应(yīng)该(gāi)是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也(yě)就是(shì)相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很(hěn)好地衔接。<没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间/p>

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不(bù)能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了(le)，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做(zuò)的(de)不足，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅画(huà)，怎么能(néng)得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的(de)方法(fǎ)，比较(jiào)色调(diào)的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特征和(hé)独具个性的(de)差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确(què)实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比和变化(huà)规(guī)律(lǜ),画面的层次(cì)就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定(dìng)光源的(de)照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系(xì)———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可(kě)以发(fā)现(xiàn)静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百(bǎi)度(dù)百(bǎi)科-素描

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