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　　集美(měi)大(dà)学(xué)自考和高(gāo)考的区(qū)别

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等(děng)学校招生全(quán)国统一考试”，基本上是社(shè)会中所(suǒ)有人员期待成才的一种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无(wú)异于古(gǔ)代(dài)封建时(shí)期的科(kē)举取仕一般，是所有(yǒu)社会(huì)学子登(dēng)上高等知识殿堂的必(bì)经途(tú)径，社会(huì)中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式(shì)开考以来，由于学习方式的开放性特(tè)点(diǎn)，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完(wán)备(bèi)性要求(qiú)，而(ér)广(guǎng)受专(zhuān)科学生以及社会励志改变命运人士的欢(huān)迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重要补充手段

　　普(pǔ)通(tōng)高等教(jiào)育是社会正常化(huà)教育机制模(mó)式；

　　而(ér)继续(xù)教(jiào)育则是社会中在职(zhí)人员追求上进的最(zuì)有效手段(duàn)，自考作为继续(xù)教(jiào)育的先行者，起到了(le)对于高考制(zhì)度最实际的(de)补充作(zuò)用。

　　自(zì)考人群主体(tǐ)基本上面向的是大中(zhōng)专院校学生、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及期(qī)待“知(zhī)识改变命(mìng)运”的群体，对于这(zhè)一类人，自考能让其对于社会的(de)学术追(zhuī)求(qiú)重新回到(dào)正(zhèng)常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价值能获得(dé)主流(liú)社会(huì)的强烈肯定，符(fú)合现代(dài)化建设所(suǒ)需的价值观和知识体系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考(kǎo)生学习(xí)方式具有强烈的自(zì)育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式兼容特(tè)色，受(shòu)到社会中各类(lèi)求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其(qí)自身群体多集(jí)中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难照顾到其他(tā)求(qiú)学人群的(de)学习需(xū)求，而且一(yī)考定终身模式，多少年来一直(zhí)受(shòu)到(dào)教育(yù)界，各界有影响人士(shì)对于其合理性的(de)质(zhì)疑，因此自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考(kǎo)感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自(zì)考本科是高等教育自学考试(shì)本(běn)科的简称(chēng)，自考本科(kē)是我国基本高等教(jiào)育(yù)制度(dù)之(zhī)一，成(chéng)绩合格后(hòu)由主考学校和高等教育(yù)自学考试委员会联(lián)合颁发大学毕(bì)业(yè)证(zhèng)书，国家承(chéng)认(rèn)学历，学信网可查，符(fú)合条(tiáo)件(jiàn)者由(yóu)主考(kǎo)大学授予学(xué)士学(xué)位。

　　获得自考本(běn)科学(xué)历，根据国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号文件(jiàn)，享受(shòu)普通高等教育毕业(yè)证书(shū)相同(tóng)的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什么(me)不承(chéng)认自考本科原(yuán)因：很多用人(rén)单(dān)位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通过专(zhuān)业的学习(xí)，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找工作会被拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有的人会因为自考(kǎo)本科找(zhǎo)到好工作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在(zài)招(zhāo)聘的时候(hòu)经常(cháng)说只招统(tǒng)招生(shēng)。

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