其父朱集璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋(jìn)人王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当(dāng)时(shí)愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八(bā)年（1679年）他(tā)坚辞眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗不应(yīng)博学(xué)鸿儒科(kē)，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经(jīng)蒙(méng)引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家格言》，世(shì)称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民国年(nián)间一度成为童蒙(méng)必读课本(běn)之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟(pì)地阐明了修身(shēn)治家(jiā)之道是 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭，当思来(lái)处不易(yì)，半(bàn)丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南(nán)宋(sòng)江(jiāng)南(nán)东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教(jiào)育家、诗人(rén)、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱子(zi)，是孔子(zi)、孟(mèng)子(zi)以来最杰出的弘(hóng)扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事讲学活动，精(jīng)心编撰了(le)《四书集注》等多种教(jiào)材，培(péi)养了众多人(rén)才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的(de)，一是(shì)论述小学和大学教育(yù)，二是(shì)关于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人(rén)教育经验和(hé)自己教育实践(jiàn)的(de)基础(chǔ)上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个(gè)人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有区别(bié)又(yòu)有联(lián)系(xì)的阶段，并提出了两(liǎng)者不(bù)同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为(wèi)小学教育(yù)阶段(duàn)，其任务是(shì)培养(yǎng)圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学(xué)儿(ér)童智(zhì)识未开，思维能力(lì)薄弱，因此他提出(chū)小学教育(yù)的内容是学(xué)其(qí)事，主张儿童在(zài)日常生活中，通过具体行(xíng)事，懂得(dé)基本(běn)的伦理道德(dé)规范，养成(chéng)一定的行(xíng)为习惯，学习初步的文(wén)化知识技能。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱熹强调(diào)先(xiān)入为(wèi)主，及早(zǎo)施教；要力求(qiú)形(xíng)象、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规》的形(xíng)式培养儿童(tóng)道德(dé)行为习惯。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁(suì)以后大学教育(yù)，其任务是在(zài)坯(pī)璞的基础(chǔ)上(shàng)再加光(guāng)饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的(de)小学教育不同，大(dà)学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育(yù)方法，朱熹一是重(zhòng)视自(zì)学(xué)，二是提倡不同(tóng)学术(shù)观(guān)点(diǎn)之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的(de)见解，为(wèi)中国古代(dài)教育思想(xiǎng)增添了新鲜(xiān)的内容。

朱(zhū)子治家格言是谁写的

　　《朱子治家格言(yán)》是清(qīng)初(chū)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)著。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名用(yòng)纯，字致一(yī)。

　　昆山(今(jīn)属江苏)人(rén)。

　　与归(guī)有光(guāng)、顾炎(yán)武(wǔ)为昆山三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二(èr)年(1645年)其父在(zài)守昆山城抵御清(qīng)军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐侍奉老母(mǔ)，抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流(liú)离，备极艰辛。

　　局势(shì)稍定，返回故里(lǐ)。

　　因敬(jìng)仰晋人王裒(póu)攀柏庐墓(含有不忘杀(shā)父之仇的意思)之(zhī)义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为(wèi)本，提(tí)倡知(zhī)行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　平生(shēng)精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　他与顾炎(yán)武(wǔ)坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　除(chú)《朱(zhū)子(zi)家训》外，尚著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗