小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的(de)铅(qiān)笔好的。

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小学(xué)生用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相(xiāng)对较高，适合(hé)用于界面相对较(jiào)硬du或粗糙的物(wù)体(tǐ)，比如(rú)木工划线，机(jī)械(xiè)制(zhì)图(tú)等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的缩(suō)写，意(yì)思是(shì)"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越(yuè)大，说明写出(chū)的字越黑越(yuè)软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一(yī)半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按(àn)照笔(bǐ)芯的硬度来定(dìng)的(de),从软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的(de)同素异形(xíng)体(tǐ)之一石墨做(zuò)笔(bǐ)芯的。

　　铅(qiān)笔的分(fēn)类正是(shì)按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬(yìng)度相对较(jiào)高，适合(hé)用于界面相对(duì)较硬或粗(cū)糙的(de)物体。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯(xīn)硬度(dù)适中，适(shì)合(hé)一般情(qíng)况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用(yòng)于(yú)填涂一些机(jī)器可识别的卡片，如答题(tí)卡。

　　写字与其他(tā)作业(yè)联系(xì)紧密(mì)

　　写(xiě)一手(shǒu)好字，可(kě)让人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习(xí)写字(zì)实(shí)际也是一种行为规范的(de)养成过程。

　　俗(sú)话说，好(hǎo)记性，不(bù)如烂笔头，在学习中，如(rú)果让孩子一边学习好功课(kè)，一(yī)边(biān)进行抄写练习，可以互补互(hù)益。

　　久(jiǔ)而久之(zhī)，自然形(xíng)成了(le)行为规范的养(yǎng)成过程。

　　比如(rú)，一(yī)边学(xué)习课文，一(yī)边(biān)进行生字(zì)、词语和段落(luò)抄写练习，既可以巩固知识，又(yòu)提高(gāo)了(le)写字水(shuǐ)平。

　　特别(bié)是抄写唐诗(shī)宋词时，还可以陶冶(yě)孩子们(men)的心灵情操。

　　确(què)实是一举多得。

　　写字(zì)与(yǔ)个人的关系(xì)不可忽视

　　写字是每个人(rén)很重要、很基本的一项(xiàng)技(jì)能(néng)，当然有很(hěn)多人认(rèn)为现在(zài)可以用打字机代替写字，写(xiě)字教学不(bù)必(bì)再强调(diào)了，但日(rì)常生活(huó)中更多时(shí)候还是不(bù)能不靠手写的。

　　人与人的(de)交流，缺少不(bù)了写(xiě)字，而写字(zì)对于培养(yǎng)一个人的耐心、恒心有着(zhe)很大的助(zhù)益。

　　《语(yǔ)文(wén)课程标准》亦指出：“识字写字(zì)是(shì)阅读和(hé)写(xiě)作的基础，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔(bǐ)者在从教过程中，也发现(xiàn)学生字(zì)写得好(hǎo)坏(huài)，与他(tā)的(de)学习有很(hěn)大的关联。

　　基本上来说，字写(xiě)得工(gōng)整(zhěng)、美观的学生，他在学习时也比较细心、认真(zhēn)，而字写(xiě)得潦草的学生，其学习也比较粗心(xīn)、懒散，可(kě)谓(wèi)“字如其人”。

　　所以，清代曾(céng)国藩先生(shēng)认为“唯读书与写字可(kě)以变化气质”，他对(duì)儿(ér)子(zi)的习字非常重视，在家书中对(duì)于习(攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别xí)字(zì)方(fāng)面有很(hěn)多的论述(shù)。

　　曾有教(jiào)育前辈(bèi)说(shuō)过致力抓(zhuā)好两件事(shì)，一件是扫地，一件就(jiù)是写字。

　　确(què)实(shí)，这(zhè)两(liǎng)件事都不(bù)算大(dà)事，但对于(yú)一个人一生(shēng)的成长关系甚大。

小(xiǎo)学(xué)生(shēng)用铅笔HB的(de)好还(hái)是2B的好？

　　开学(xué)后(hòu)，我家(jiā)最小的一个侄子(zi)就要上(shàng)小学了。

　　而用什么样的(de)铅笔，则是首先要考虑的(de)问题。

　　今(jīn)天和各位朋友讨论一下(xià)铅(qiān)笔的问题。

　　我记(jì)得(dé)我(wǒ)上小学的时候喜欢(huān)用HB，因(yīn)为(wèi)它耐摔，都(dōu)知道小孩(hái)子的东西(xī)总是容易磕(kē)磕(kē)绊(bàn)绊(bàn)的(de)，HB不仅写字淡，而且摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时2B就跟(gēn)HB完全相反了。

　　直(zhí)到(dào)长(zhǎng)大(dà)后，我(wǒ)才明(míng)白真理。

　　大(dà)概讲一下铅笔的H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅笔的(de)铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅(qiān)笔(bǐ)。

　　另外要说的是(shì)，B数越大铅笔就越(yuè)黑越软，比如4B比2B要黑要软；H数(shù)越(yuè)大就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你问有经验的老司机，初学写字的小朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由(yóu)是硬度适(shì)中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听(tīng)起来是很有(yǒu)道理的(de)。

　　下面两图(tú)是(shì)HB铅(qiān)笔(bǐ)效果。

　　我(wǒ)建议，第一(yī)次拿笔(bǐ)的小朋(péng)友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前(qián)也和大家一(yī)散(sàn)握(wò)宴样(yàng)，用(yòng)专家的口(kǒu)吻(wěn)给家长(zhǎng)们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才(cái)发(fā)现HB并(bìng)不是最好(hǎo)。

　　如果(guǒ)一个(gè)小(xiǎo)朋友从来(lái)没有写(xiě)过字，强烈(liè)建(jiàn)议(yì)不(bù)要(yào)用HB的铅笔，而是用稍微软一点，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我先问大家(jiā)一个问(wèn)题，为啥小(xiǎo)孩子写字(zì)普(pǔ)遍比较用力？

　　我(wǒ)的解释是，因为HB的铅笔颜(yán)色太浅(qiǎn)，而皮圆很多(duō)写字本的颜(yán)色(sè)本(běn)身又不是太(tài)白(bái)，为了让(ràng)写(xiě)出(chū)来的(de)字(zì)能够看清，小朋友会不(bù)自(zì)觉加大力量，力量大到(dào)第二页(yè)，甚至于第三页都(dōu)留(liú)有很深(shēn)的印(yìn)记，导致下一页不光(guāng)滑，影响写字效(xiào)果(guǒ)。

　　同时(shí)，用(yòng)力(lì)写字实在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还有个(gè)更严重(zhòng)的问题，因为孩子的骨骼发育不(bù)全，为了(le)加大力(lì)量，只(zhǐ)能用错误的执笔姿势写字。

　　下面图(tú)片上这(zhè)种姿势非常典(diǎn)型的。

　　这就是为什么一二年级小朋(péng)友执笔姿势错误(wù)率很高的原因（在(zài)我看来(lái)冲银，铅笔选择不当是执(zhí)笔(bǐ)姿势不对的(de)一个很重要的原因）。

　　其(qí)次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由也(yě)很(hěn)简单，因为(wèi)HB铅笔的颜色浅，要想写出来(lái)的(de)字能(néng)够(gòu)看清楚就得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加(jiā)上用力(lì)，很(hěn)容易就折断了。

　　上面啰啰嗦(suo)嗦说了一大堆HB的问题(tí)，其实答案已经一目了然。

　　在我看来，没(méi)有拿过笔(bǐ)的小朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么(me)用力(lì)，而写(xiě)出来却更加(jiā)黑白分明。

　　因(yīn)为不需要特别用力(lì)写字(zì)，执笔姿势自然(rán)也就容易正确了(le)。

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