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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 琅琅书声和朗朗书声的区别,朗朗上口和琅琅上口读音

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  琅琅上口与朗朗上口区(qū)别是读(dú)法不同、出处不同(tóng)、意思不(bù)同。

  具(jù)体如(rú)下:1、读法不(bù)同:朗朗上口(kǒu)拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

  琅琅上口(kǒu)拼(pīn)音láng láng shàng kǒu。

  2、出处不同:朗(lǎng)朗上口出自(zì)老舍《诗与快板》:“散文就不(bù)受这么多的限制,虽然散文也讲究(jiū)声调铿(kēng)锵,能朗(lǎng)朗上(shàng)口。

  ”出自清·王(wáng)韬《淞隐漫录·凌(líng)波(bō)女(nǚ)史》:“自幼(yòu)即(jí)喜识字,授以唐(táng)诗,琅琅上口(kǒu)。

  ”译(yì)文:从小喜欢认(rèn)字,把唐诗(shī)传授给他,便能(néng)读(dú)起来琅(láng)琅(láng)上(shàng)口。

  3:意思(sī)不同:朗朗上口意思是指诵读诗词文章时的声(shēng)音(yīn)响亮而顺口。

  琅琅(láng)上口指(zhǐ)诵读熟练、顺口。

  也(yě)指文辞通俗(sú),便于口诵。

中(zhōng)文专(zhuān)业进:“朗朗”和(hé)“琅琅”在 形容书声时有何不同(tóng)?

  “朗朗”和“琅琅(láng)”的区腊型念别为:指(zhǐ)代(dài)不同、出(chū)处不(bù)同、侧重(zhòng)点不同。

  一、指(zhǐ)代不同轮(lún)困

  1、“朗(lǎng)朗”:形(xíng)容声音清晰响亮。

  2、“琅琅”:金(jīn)石(shí)相(xiāng)击声、响亮的(de)读书(shū)声等(děng)。

  二、出处不同

  1、“朗朗”:茅(máo)盾(dùn) 《子(zi)夜》四:“那(nà)位青年的声音朗(lǎng)朗地(dì)在毁掉一个老师最好的办法纷呶的诅(zǔ)骂中响(xiǎng)了起来(l毁掉一个老师最好的办法ái)。

  租掘”

  2、“琅琅(láng)”:明·高启 《送高二文学游(yóu)钱塘》诗:“读书闭(bì)阁人罕识,明月夜(yè)照声(shēng)琅琅(láng)。

  ”

  白话(huà)译文:家(jiā)门紧闭,坐于(yú)高楼(lóu)独自读(dú)书,什么人都(dōu)不(bù)认识,夜晚明月高悬(xuán),传出(chū)响亮(liàng)的读(dú)书声。

  三、侧重点不同

  1、“朗朗”:朗(lǎng)朗是叠(dié)音形容词。

  2、“琅琅”:琅(láng)琅是(shì)拟声词(cí),象(xiàng)声(shēng)词(cí)。

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