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一(yī)年级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类字和二类(lèi)字是什么(me)

　　一年级语文一类(lèi)字是(shì)课(kè)本中写(xiě)在(zài)田字(zì)格里(lǐ)的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组(zǔ)词(cí)、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课(kè)程体系中的一门重点教学(xué)科目，其教学(xué)的内容是语言(yán)文化(huà)，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其(qí)他学科和(hé)科学的基础，也(yě)是一门重要的人(rén)文社会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫(gōng)格中的字(zì),统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时(shí)会读(dú)，其(qí)他知识(shí)不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作为分层(céng)教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课(kè)文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语浙k是浙江哪个城市的(yǔ)文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的(de)结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形和字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些(xiē)生字，那就(jiù)了解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写这个字之后，在考试中又不(bù)会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面(miàn)的注(zhù)音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子(zi)对这(zhè)些字应该是(shì)认识(shí)，这只是初步的学(xué)习(xí)，在认识的(de)基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个(gè)生字在(zài)本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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