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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和京东是谁的老板是谁喜爱京东是谁的老板是谁(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)京东是谁的老板是谁儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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