提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的(de)，甚(shèn)至是(shì)可以1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少被植入的，而且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的(de)一(yī)个非(fēi)常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出(chū)现的(de)一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏(xì)，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可(kě)在旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的(de)成(chéng)果给予评价，这(zhè)样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子(zi)从听到(dào)故事中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出(chū)游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住(zhù)见过(guò)哪些(xiē)东西，去过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪(nǎ)些景(jǐng)物(wù)等，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的记忆水平和有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础上，1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是(shì)非(fēi)常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看(kàn)一(yī)看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该(gāi)在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种(zhǒng)有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生(shēng)活(huó)活动(dòng)等。

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