提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可(kě)以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的(de)，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常(cháng)的(de)简单(dān)，先跟(gēn)大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆有(yǒ坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法u)关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段(duàn)时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭(zāo)到(dào)侵害(hài)之后非常容易(yì)出现(xiàn)的(de)一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多(duō)色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们(men)孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激(jī)发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子(zi)从听到故(gù)事中找到答案(àn)，或外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意(yì)识(shí)坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法的去观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时(shí)的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多(duō)是机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子(zi)的有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽量(liàng)带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行(xíng)合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动(dòng)等(děng)。

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