小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作用(yòng)是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐenjoy可数吗，joy可不可数)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明enjoy可数吗，joy可不可数方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事(shì)物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行(xíng)四边形。

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