重修的是不是(shì)更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是(shì)不是更(gèng)好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修(xiū)和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下的日(rì)子(zi)常识：

重(zhòng)修是和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重生(shēng)一同考(kǎo)试。大(dà)学考试某一(yī)门课未经过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称(chēn崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读g)为重修。大多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一(yī)周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期间把不及格(gé)的(de)科目补考及格(gé)则不(bù)需求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于(yú)好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以(yǐ)往的友谊(yì)，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标准汉(hàn)字，此字(zì)始见于(yú)商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人(rén)物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补(bǔ)考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的(de)最终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人在他(tā)那里重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修(xiū)的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修(xiū)的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是(shì)没有平常成(chéng)果的，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话(huà)就不(bù)去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更(gèng)简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课程(chéng)有很(hěn)大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的人步调一(yī)致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多(duō)尽力(lì)一些的，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要觉得重(zhòng)修就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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